Scuola di pedagogia del bosco 2019

Un viaggio attraverso i 6 principi alla base della pedagogia del bosco, per comprendere il loro significato, e agirli con consapevolezza in percorsi educativi in diversi contesti. Grazie all’esperienza, alla ricerca e agli incontri fatti in questi anni, condivideremo racconti, riflessioni, attività pratiche, strumenti per la (non) programmazione e la documentazione, grazie ai quali mettere in pratica questo approccio pedagogico.

La pedagogia del bosco per noi è una cornice di senso, che permette di riflettere profondamente su alcuni temi fondamentali dell’educazione oggi: il rapporto con l’ambiente naturale, il rispetto per i bisogni e le competenze dei bambini, la necessità di apprendimento legati alla vita quotidiana e alla complessità del mondo reale.

Al termine di ogni fine settimana di corso verrà consegnata una dispensa con i materiali di approfondimento.

Verranno creati una chat Wapp e un gruppo Facebook che per la durata di tutto il corso permetterà di continuare in confronto e lo scambio di materiali sugli argomenti trattati.

Nel corso è inclusa l’organizzazione di alcune giornate di osservazione in progetti già avviati basati sui principi della pedagogia del bosco.

Attestato di frequenza per chi ha frequentato almeno il 75% del corso. L’esame finale consta di un elaborato scritto e di un colloquio.

Si consiglia abbigliamento adatto al movimento e all’attività all’aria aperta.

È possibile venire anche con bambini e accompagnatori.

 

A chi è rivolto

genitorieducatori, insegnanti, studenti e chiunque abbia un sincero interesse per la pedagogia del bosco. Il corso intende sviluppare o potenziare le sensibilità e le capacità di tutti i partecipanti a costruire relazioni non direttive ed empatiche con le bambine e i bambini e a sostenere percorsi di apprendimento spontaneo ed esperienziale in un contesto naturale. Al fine di valorizzare le competenze dei partecipanti e offrire loro spunti per ripensare il proprio ruolo educativo, il corso offre ampi spazi di condivisione e confronto.

Chi sono i formatori

Selima NegroAlessandra Fossati e Stefania Donzelli accompagnatrici del progetto di “Asilo nel bosco” di Fuori dalla scuola. Selima è mamma di due bambin*, un passato da educatrice ambientale e in diversi altri servizi educativi, si è laureata con una tesi sulla dimensione pedagogica del rischio. Alessandra è mamma di due bambini, educatrice di arti espressive con una formazione da psicomotricista. Stefania è mamma di due bambin*, è stata ricercatrice presso l’International Institute of Social Studies (Università di Rotterdam) dove ha ottenuto un dottorato lavorando nel campo degli studi sui confini, il genere e la razza.

In alcuni fine settimana ci saranno dei formatori ospiti che ci accompagneranno per una parte del percorso:

Irene Salvaterra, laureata in Scienze Agrarie, lavora come educatrice ambientale per la Fondazione Villa Ghigi di Bologna. Da bambina amava esplorare i boschi, stare all’aria aperta e prendersi cura di piccoli animali; ora accompagna bambini e ragazzi in esperienze di immersione nella natura e di conoscenza dei diversi ambienti naturali. Da anni progetta e realizza percorsi di didattica naturalista per la scuola e nell’extrascuola. Dal 2012 si occupa di formazione nei servizi 0-6 di Bologna e provincia. Coautrice di “La scuola nel bosco. Pedagogia, didattica e natura” con M. Schenetti e B. Rossini.

Sonia Coluccelli, laureata in Filosofia, insegnante di scuola primaria a indirizzo montessoriano, è formatrice per docenti e genitori in diversi contesti e all’interno dei percorsi proposti da Fondazione Montessori Italia. Supporta e supervisiona l’avvio di nuove sezioni a indirizzo montessoriano in diverse sedi del Centro-Nord Italia e l’avvio e i primi anni di esperienza di scuole parentali di diversa ispirazione pedagogica. E’ autrice di “Un’altra scuola è possibile?” ed. Leone Verde, “Il metodo Montessori oggi” e “Montessori incontra…” ed. Erickson.

Avv. Valerio Cicchiello, iscritto presso l’Ordine degli Avvocati di Milano, già Professore incaricato di Diritto Ambientale per un quinquiennio per l’Università del Politecnico di Milano, titolare dello studio legale Justice Law: “JusticeLaw Firm è lo Studio Legale Italiano Artigianale: nelle dimensioni e nello stile. Non rincorriamo lo status symbol culturale secondo cui uno Studio legale di grandi dimensioni è necessariamente sinonimo di qualità. Le risposte che forniamo ai nostri Clienti non sono seriali, copiate ed incollate da scampoli di lavori fatti per altri. Per noi di JusticeLaw fornire Servizi Legali di Qualità è come Confezionare un Abito su Misura. I nostri Clienti entrano in JusticeLaw sprovvisti di una risposta e vi escono vestiti di una Risposta Legale ad Alto Valore Aggiunto.
Siamo nati nel 2001, fieri delle nostre origini e sereni nel praticare la migliore italianità, a favore dei Clienti italiani e stranieri che operano o intendono operare in e verso l’Italia: JusticeLaw non e’ uno slogan, e’ il Nostro Modo di Intendere la Professione Legale. Gli Unici Standards in cui ci riconosciamo sono l’Eticità, la Legalità e la Qualità dei Nostri Servizi. I nostri Clienti già lo sanno.”

Altri formatori

Inoltre siamo molto felici di collaborare con alcuni progetti che porteranno le loro esperienze e riflessioni per confrontarsi con noi e i partecipanti della scuola.

Incontreremo gli accompagnat* di:

Dove si svolge

Nell’area di Missaglia (LC), tra il campo base del progetto di immersione in natura dell’A.P.S. Fuori dalla scuola e i boschi del Parco Regionale di Montevecchia e del Parco del Curone.

Costo

700,00 € corso completo (7 fine settimana per 113 ore di formazione + da 1 a 3 giornate di osservazione in progetti avviati ispirati alla pedagogia del bosco).

620, 00 € studenti, disoccupati, chi ha già fatto il nostro corso per accompagnatori di scuola nel bosco di 4 incontri, dal 2° partecipante di associzioni no profit.

150,00 € il singolo finesettimana.

 

Modalità di iscrizione

APERTURA ISCRIZIONI 1 febbraio 2019

Per iscriversi è necessario compilare il modulo on linequi.

L’iscrizione si considera confermata al pagamento di almeno metà della quota di iscrizione, entro il 7 maggio 2019.

La seconda metà va pagato entro il 31 luglio 2019.

Il corso partirà con minimo 15 e massimo 25 iscritti.

 

PROGRAMMA

 

Orari:

Sabato 10.00 – 18.00

Domenica 9.00 – 17.00

 

11-12 maggio 2019

1° principio – IMMERSIONE nel SELVATICO

Dove nasce la pedagogia del bosco, quali sono la sua storia e i suoi modelli tra identità e differenze? Perchè è importante che i bambini frequentino ambienti naturali con continuità, e cosa significa? Perché il “bosco” e quali caratteristiche devono avere gli ambienti in cui si svolgono i percorsi educativi?

 Ospite: Irene Salvaterra

 Approfondimento: Libri su natura e nature: quali, come e perché.

 

 

8-9 giugno 2019

2° principio – APPRENDIMENTO come RICERCA

Qual è la visione dell’apprendimento della pedagogia del bosco, quali sono i percorsi di apprendimento guidati dai bambini e come vengono sostenuti dagli adulti tra teorie, domande e una presenza consapevole e discreta?
Perchè viene sostenuto il gioco libero, e non vengono usati premi, nè punizioni, nè nessuna altra forma di giudizio e manipolazione?

Approfondimento: Bambine e bambini del bosco, tra pari diritti e identità.

 

13-14 luglio 2019

3° principio – PROGRAMMA EMERGENTE

Come rinunciare all’idea di una programmazione a priori e stare con consapevolezza in un processo che dall’osservazione, attraverso la documentazione, la riflessione e i rilanci progettuali mantiene sempre al centro i bambini, i loro interessi e le loro storie di apprendimento?

Approfondimento: La giornata tipo. Confronto di diverse esperienze con accompagnat* di progetti avviati di pedagogia del bosco.

 

14-15 settembre 2019

5° principio – COMUNITA’ EDUCANTE

Cosa significa costruire una comunità educante intorno a un progetto educativo?  Quali strumenti usare per costruire valori e obiettivi comuni? Come gestire la comunicazione e i ruoli basandosi sul reciproco rispetto e la collaborazione?

Ospite: Sonia Coluccelli

Approfondimento: Mediare nei conflitti tra bambini.

 

Venerdì 11 ottobre 2019

9.00-13.00

Osservazione guidata a gruppi in progetti ispirati alla pedagogia del bosco.

15.00-18.00

Incontro sull’inquadramento normativo con l’Avvocato Valerio Cicchiello.

 

12-13 ottobre 2019

4° principio – EDUCAZIONE al e con il  RISCHIO

Perchè stare nella dimensione del rischio da un’ottica pedagogica è fondamentale per sostenere i percorsi di apprendimento dei bambini?

Come rovesciare il senso comune di parole come “rischio”, “pericolo” e “sicurezza” per mettere in primo piano i bisogni di bambini e la necessità che possano crescere adulti sicuri e competenti?

Approfondimento: Questionari e altri strumenti di ricerca per raccogliere dati e testimonianze.

Assegnazioni elaborati e calendarizzazione osservazioni sul campo da fare in progetti avviati ispirati alla pedagogia del bosco.

 

9-10 novembre 2018

6° principio – VITA al CAMPO BASE

Quali sono i principi chiave da cui partire per progettare gli spazi del campo base? Quale il ruolo della vita al campo base nella costruzione del senso di appartenenza della comunità educante? Quali materiali devono essere presenti, e come usarli? Come favorire la partecipazione dei bambini ad attività di vita pratica, dalla cucina sul fuoco alla costruzione di giochi e strutture? Cosa ci deve essere nello zaino dell’accompagnat*?

Approfondimento: Organizzazione di spazi e materiali. Confronto di diverse esperienze con accompagnat* di progetti avviati di pedagogia del bosco.

 

Punto su elaborati e osservazioni.

 

18-19 gennaio 2020

GIORNATE DI CHIUSURA

Restituzioni sul percorso fatto.

Confronto sulle osservazioni sul campo fatte.

Discussione elaborati finali e consegna degli attestati.

 

 

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